Em breve este projeto estará disponível a todos.

Hoje conversando com alguns colegas de profissão, mais especificamente da Educação Especial, percebi através de informações importantes que, há um grande número de psicólogos que atende as crianças que inicialmente apresentam algum distúrbio ou tipo de comportamento indesejado na sala de aula receitando Ritalina. Estimulante do grupo dos anfetamínicos, suas principais indicações são para o tratamento do défict de atenção com hiperatividade em crianças, proporcionando estados alterados de consciência.

Com a Ritalina, além de enriquecer o laboratório fabricante, a criança fica apática e aparentemente se resolve a problemática. Só que muitos destes alunos por causa do efeito deste remédio ficam dopados, mansos, desatentos, com dificuldade de concentração e não conseguem render, isto é, acompanhar o processo de aprendizagem gerando mais problemas ainda.

Se a intenção do psicólogo, do professor ou da escola, ou até mesmo dos pais é se livrar do problema e "resolver" de qualquer forma o problema de comportamento indesejado, o resultado é um sucesso!

Imagina se essa moda pega!!!!!!!!!!

Sopa de Ritalina na merenda!!!!!

Hoje conversando com alguns colegas de profissão, mais especificamente da Educação Especial, percebi através de informações importantes que, há um grande número de psicólogos que atende as crianças que inicialmente apresentam algum distúrbio ou tipo de comportamento indesejado na sala de aula receitando Ritalina. Estimulante do grupo dos anfetamínicos, suas principais indicações são para o tratamento do défict de atenção com hiperatividade em crianças, proporcionando estados alterados de consciência.

Com a Ritalina, além de enriquecer o laboratório fabricante, a criança fica apática e aparentemente se resolve a problemática. Só que muitos destes alunos por causa do efeito deste remédio ficam dopados, mansos, desatentos, com dificuldade de concentração e não conseguem render, isto é, acompanhar o processo de aprendizagem gerando mais problemas ainda.

Se a intenção do psicólogo, do professor ou da escola, ou até mesmo dos pais é se livrar do problema e ”resolver” de qualquer forma o problema de comportamento indesejado, o resultado é um sucesso!

Imagina se essa moda pega!!!!!!!!!!

Sopa de Ritalina na merenda!!!!!

Ainda que atrasada, quero registrar o Encontro por Áreas em São José, Estado de Santa Catarina, realizado dia 02 de março de 2007, no Colégio Gardner. Sob a responsabilidade da Profª Lili, os professores de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literatura do EF e EM, de escolas públicas e particulares de diferentes municípios de Santa Catarina.

Iniciamos o debate a partir de um panorama geral sobre o perfil dos alunos que chegam até nós no início do ano letivoe o papel do professor, como responsável de detectar as dificuldades apresentadas e criar situações para resolvê-las.

Logo após, montamos grupos para discutirmos sobre a disciplina no ensino tradicional e no atual, o que é vivenciado nas salas de aula. Foi concluído pelos professores que o que é considerado disciplina, hoje “pode” ser considerado como falta de participação do aluno. Foram colocadas algumas situações que o professor vivencia nas salas de aula e quais ações o professor está desenvolvendo para tentar resolver esta situação.

Foram levantadas algumas questões sobre como o professor pode ou não ter participação indireta no processo de disciplina dos alunos e/ou sala de aula; concluíram que há a necessidade de uma postura do professor, estabelecendo limites, construindo pactos de convivência harmônica para a aprendizagem, diversificando ambientes, recursos e atividades.

Os professores foram bastante receptivos e participativos nas discussões, expressaram com liberdade suas opiniões e experiências.

O encontro foi promovido pela Editora OPET aos professores de Línguas e Literatura, também aos de Matemática, Arte, Química, Física, Ciências, História e Geografia.

Olhe aí os profs… Erick, (eu), Marcela, Jussara e meu grande amigo Everaldo

Detalhe… O ano da máquina estava com crise existencial… kkkkkk

 No dia 25 de maio, sexta-feira, a Profª Lili esteve em Porto Belo, Estado de Santa Catarina, ministrando uma palestra para mais de 180 professores da Rede Pública Municipal de Educação.

Com este trabalho foi possível refletir um pouco mais sobre quais os motivos que geram tanta indisciplina na escola e na sala de aula atualmente.

Seja na escola pública ou na particular, os motivos são vários incluindo a própria escola e o professor, a ausência e a falta de limites da família e o desinteresse da sociedade.

A família que em um passado não muito distante apoiava as ações da escola (aqui não questiono se boas ou não) no que se refere à educação de seus filhos, hoje, tanto a família quanto a sociedade, deixam suas atribuições e responsabilidades para a escola que, por sua vez, já não consegue dar conta de cumprir nem o seu papel de proporcionar a aquisição do saber e dar continuidade à formação da criança ou do jovem que deveria sair do berço familiar e do convívio social, com uma referência, uma base de conhecimentos, necessária para sua inserção no mundo do conhecimento.

Além da reflexão e análise, foram citados e sugeridas, algumas ações e práticas pedagógicas que o professor e a escola podem assumir para prevenir a indisciplina que tanto dificulta o processo de ensinar e apreender.

Confira algumas imagens…

Parte da equipe que participou do encontro…

Maribel, Consultora Educacional da OPET, Editora que promoveu o encontro e euzinha.

Caros amigos, a alguns anos atrás meu amigo e terapêuta (Caco) me dizia que chegaria um tempo em que as pessoas estariam agindo de forma tão automática , ponto morto mesmo, que, pior, nem se aperceberiam assim.  Se agregando à grande massa que age instintivamente sem pensar, sem analisar, formariam a maior parte da população e, disse também, que a minoria dessa sociedade, consciente, sofreria portanto, os impactos e conseqüências da ação da grande maioria.

Parece incrível!!!! Em nossa capital mesmo, nem precisamos ir longe, já dá para sentir na pele a falta de educação que os motoristas têm para transitar nas ruas, utilizam-se da buzina o tempo todo, não deixam outros motoristas cortarem sua frente, nem sinalizando com seta!!!! É necessário botar a cara e o braço para fora e pedir por favor!  Pior que nem sempre nos fazem a gentileza, ficam com uma cara de indiferença ou possuídos de uma grande ira. É uma tristeza ver a que ponto chegamos. Todo mundo só quer saber de si!!! O outro de que f… "dizem".

Neste final de semana, após alguns meses sem dirigir numa rodovia, confirmei a previsão de meu amigo e tive a certeza de que, o que falávamos a quase 10 anos atrás, começou a acontecer já a algum tempo. Na BR 116 que liga o Paraná a Santa Catarina, pista tripla em mão única, próximo à Joinville, caminhões dançavam livremente na pista, ultrapassando outros caminhões chegando a ter em muitos momentos, um em cada pista emparelhados fazendo ultrapassagens perigosas e colocando em risco a vida de muita gente que por ali também trafegava.  Nestes momentos o trânsito quase parava. O medo era visível na postura de cada motorista de carros de passeio que desaceleravam precavidos. Fechadas e falta de respeito com os colegas motoristas, estes caminhoneiros, nada contra à classe, pareciam bárbaros em batalha. Para falar bem a verdade, parecia mesmo um filme: "Velozes e furiosos"… Uma loucura!

Daí, claro, como sempre fico aqui pensando com meus botões, porque será que ninguém faz nada? Tem alguma coisa errada! Acho que só a educação não dá conta disso tudo não meus amigos! Seria preciso uma fiscalização, penalidades consistentes, que não só mexa no bolso desse povo mas que, principalmente, recolha a Carteira de Habilitação destes irresponsáveis.

Só as pequenas abordagens educacionais previstas por lei não serão suficientes para "CONSCIENTIZAR" estas pessoas que, se não têm amor em suas próprias vidas e famílias, que se matem sozinhas. Não sacrifiquem as que respeitam seu próximo e gostam de viver.

Até que tentei parar num posto rodoviário mas, como costumeiramente, não havia ninguém. É… acho que estamos abandonados à própria sorte. Ou fazemos alguma coisa ou muitas famílias terão, ainda, seus entes ceifados de sua convivência, a exemplo de amigos e parentes nossos.

Registro aqui minha indignação! Já é alguma coisa!

PS. Fazer alguma coisa implica, também em não fazer nada. Só exigir que se cumpra a lei.

Não se enganem. Este é o trânsito de Curitiba sim. Em final de semana com feriadão! kkkkkkk !!!!

Foi o tempo em que o professor, nas grandes festas, inaugurações, no comércio e em muitos outros eventos de seu município era considerado como uma autoridade e tratada como tal.

Hoje estamos longe desta forma de tratamento não só pela sociedade, mas principalmente pelos políticos deste meu Brasil e do meu Paraná que, apesar de seus salários cada vez mais GORDOS, não dispensam um olhar de atenção a esta classe que perdeu tanto ao longo do tempo.

Perdemos condições de trabalho, no que tange às instalações, a maioria de nossas escolas precisam de adequação e reforma em sua estrutura física, se é que um dia teve. É necessário investir pesado na capacitação continuada de qualidade - para formar professores de qualidade - para um ensino com qualidade!  Estatus? nem vou comentar … Perdemos ainda e, principalmente, nosso poder de aquisição com a defasagem salarial, comprometendo nossa sobrevivência neste mundo individualista onde cada um só pensa em si.

Quem sabe com a reposição aprovada neste dia 15 de maio os professores parem de ter que pedir livros (free) às editoras e possam investir alguns poucos reais mensais - entre 30 a 40 reais - para este fim. Como um professor que não lê pode despertar em seus alunos o hábito da leitura?

O Senhor Governador do Estado do Paraná podia acatar a sugestão  que consta da matéria "Livros e Professores" do autor Gabriel Perissé,  na revista "Profissão Mestre" de abril de 2007, sinalizando para que cada professor possa ser beneficiado com um vale livro por mês. Diz ele: "…enfim, pôr em prática soluções novas, com iniciativa corajosa!"  Acesse o site da Revista Profissão Mestre nos links favoritos desta página.

Em tempo…

Agora vejam só (tenho que rir)  - "Os professores do ciclo básico (ensinos fundamental e médio), que representam quase metade dos servidores da ativa (são 56 mil, ou 44,4% dos 126 mil funcionários da ativa), terão 17,04% de reposição da inflação desde abril de 2004."   VEJA A MATÉRIA NA ÍNTEGRA

Então lhes pergunto: Com o salário que vem no "miserite" ao final de cada mês, como podemos classificar, atualmente, a posição político-socioeconômica do professor?

PRECISO DIZER MAIS ALGUMA COISA???????

Dentre as inúmeras atividades que a Profª Lili desenvolveu na SEED PR, uma delas se deu no Projeto Educação Com Ciência. Iniciou  juntamente com o lançamento deste projeto, no ano de 2005, fazendo um trabalho junto ao público participante como apresentadora da “hora da canja”, espaço para a participação de talentos das escolas locais e da região.  No palco Lili animava os participantes com atividades culturais tais como a música, a dança e teatro, dos quais, a música como sua grande paixão fazia parte das suas ações agradando, como todos dizem, com seu tom à la Ivete Sangalo.

Quem não se lembra?     “Se você não tiver o que fazer, venha fazer aqui no palco com a Lili”.

Para o ano de 2006, desenvolveu, aplicou e Coordenou o projeto de avaliação dos trabalhos dos alunos e das oficinas oferecidas aos professores e alunos participantes. Percorria a exposição observando cada detalhe, por mais simples que fosse, verificando o esforço e a dedicação dedicadas a cada projeto escolar. Veja a seguir alguns dos momentos entre visita aos stands e reunião com representantes das Universidades, então parceiras na realização do evento.

Este projeto, acima, trabalha a educação para o trânsito através do lúdico. Abaixo podemos ver ao centro Petronzeli, coordenador pedagógico do Com Ciência e eu (Lili), então Coordenadora de Avaliação, com os professores Marcílio e Ivana da Universidade Estadual de Maringá - UEM, parceiros do evento com o circo da física.

A Profª Lili participou e coordenou um grupo de estudos, na SEED PR,  com o objetivo de desenvolver um programa de Cultura de Paz  nas escolas estaduais do Paraná. Em 2005 escreveu e implantou o Projeto "Segurança com Paz nas Escolas"  que visava preparar os professores e toda a comunidade escolar a desenvolver ações pacíficas (e não passivas) diante das ondas de violência que têm se instalado na nossa sociedade e, conseqüentemente, nas nossas escolas.

Após seu lançamento pela TV Educativa Paraná, dia 16 de novembro de 2004, com a teleconferência  transmitida a todas as escolas paranaenses com o tema:  Tá Combinado - Construindo um pacto de convivência nas escolas, o ponto culminante do projeto foi o Seminário Paz e Segurança nas Escolas. Com um público aproximado de 800 pessoas entre professores,  alunos (Grêmios), pais (APM), Conselhos Tutelares do Paraná e Polícia Militar com seus programas: Patrulha Escolar que faz a ronda nas escolas e o PROERD que educa para a qualidade de vida contra as drogas.

A violência é um fenômeno que atinge a todos! Não há como fechar os olhos e tentar passar desapercebido… 

Dr. Feizi Milani e Lili, ele é Doutor em Saúde Pública e ministra cursos em várias áreas.

 Estes são os docentes de vários segmentos, universidades, ONGs e instituições governamentais que participaram do seminário da Paz em Faxinal do Céu - PR.

Policial da Patrulha Escolar, Dr. Gediel, Profª Angélica, Lili Peron (eu), Professoras Soninha, Rosana, Elair, Célia, Tenente Cel. Maria Aparecida (PROERD), Drª Irene, Prof. Edilson Farias e Profª Beatriz.

Foto de uma das vistas maravilhosas de Faxinal do Céu, onde se encontra o Centro de Capacitação dos Professores do Paraná. Ao fundo um pinheiro, árvore símbolo do nosso Estado.